Des écoles de sports de nature pleines de « savoirs »

En matière de sports de nature, l’Ufolep a développé une offre éducative spécifique, tournée vers la découverte.

« Nous utilisons la variété des sports de nature pour développer chez les enfants des compétences motrices et cognitives, avec une approche par "savoirs" sportifs, et non par discipline », explique Vincent Bouchet, conseiller technique national à l’Ufolep.

Ces savoirs ont été précisés et théorisés. Il s’agit par exemple de savoir se déplacer en terrain varié et de savoir s’orienter, dans un environnement parfois inconnu et à l’aide d’outils.

Il s’agit aussi de savoir gérer sa propre sécurité et celle des autres, en assimilant les risques inhérents sports de nature et les conduites à tenir en situation d’urgence, et de savoir coopérer dans un but commun.

Autre compétence identifiée : savoir maîtriser ses émotions, sa précision et gérer sa concentration. Par exemple, apprendre à passer d’un état d’excitation à un état de concentration pour l’exécution d’une tache fine, comme en biathlon.

Toutes ces compétences sont mobilisées à des degrés divers dans le trail, l’escalade, le VTT, etc.

Dans la logique de son approche « transversale », l’Ufolep insiste également sur le savoir nager, apprentissage fondamental, indispensable à tout activité nautique (canoë-kayak, la voile…).

Savoir rouler, piloter et glisser complète la panoplie, en réunissant sous ces compétences jumelles les postures d’équilibre traditionnelles du « terrien » (vélo, patinette, roller) et les activités de glisse, sur la neige ou sur l’eau (ski, surf, etc.).

Savoir s’intégrer dans l’environnement et le comprendre donne enfin tout son sens à la pratique des sports de nature. « Découvrir la richesse des milieux, s’y adapter, prendre conscience de leur fragilité, les comprendre pour mieux les préserver », résume Vincent Bouchet.

Sports_de_nature_-_Compétences_et_Savoirs.pdf (1,00 Mo)